Воспитание у младших школьников культуры здорового образа жизни

Здоровье человека – проблема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в настоящее время она становиться первостепенной.

Всемирная организация здравоохранения определила здоровье как состояние «полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Как и в воспитании нравственности и патриотизма, так и в воспитании уважительного отношения к здоровью необходимо начинать с раннего детства. По мнению специалистов–медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. Почему это происходит? Видимо, все дело в том, что взрослые ошибочно считают: для ребенка самое важное – это хорошо учиться. А можно ли хорошо учиться, если у тебя болит голова, если твой организм ослаблен болезнью и леностью?

Деятельность педагогов и медицинского персонала в направлении укрепления здоровья учащихся следует считать оздоровительно-образовательной работой, которая является комплексом оздоровительных мер гигиенической, лечебно-профилактической, физкультурной, психолого-педагогической, природно-оздоровительной, художественно-эстетической направленности в сочетании с образованием детей по вопросам укрепления и сохранения здоровья. Вопросам, позволяющим понять значимость оздоровительных мероприятий, особенности их использования в личном оздоровлении и формировании осознанного отношения к своему здоровью.

Школа – это не только учреждение, куда на протяжении многих лет ребёнок ходит учиться. Это ещё и особый мир детства, в котором ребёнок проживает значительную часть своей жизни, где он не только учится, но и радуется, принимает различные решения, выражает свои чувства, формирует своё мнение, отношение к кому–либо или чему–либо.

Объектом исследования являются воспитание у младших школьников культуры здорового образа жизни.

Предметом исследования были социально-педагогические механизмы воздействия на личность ребенка.

Цель работы является описание воспитания у младших школьников культуры здорового образа жизни.

Задачи:

Изучить воспитательный потенциал пространства физической культуры и спорта в школе;

Изучить здоровьесберегающую организацию учебного процесса;

Описать дневник здоровья для младших школьников;

Составить сценарий праздника “В здоровом теле - здоровый дух”.

• Воспитательный потенциал пространства физической культуры и спорта в школе
• Здоровьесберегающая организация учебного процесса
• Описание дневника здоровья для младших школьников
• Сценарий праздника “В здоровом теле - здоровый дух”