Результаты экспериментального исследования

Таким образом, дети, второй группы имеют более низкие результаты по тем речевым характеристикам, которые выделены в ходе теоретического анализа литературы по проблеме исследования и достаточное развитие которых является необходимой предпосылкой для успешного овладения чтением. Следовательно, выдвинутая нами гипотеза доказана: для успешного обучения чтению старших дошкольников у них должны быть достаточно сформированы такие качества, как правильное звукопроизношение, навыки фонетического анализа и синтеза, фонематическое восприятие, а также высокий уровень развития активного словаря, усвоение грамматической системы родной речи и высокий уровень произвольности действий.

речь развитие дошкольник чтение