– определение характерных элементов языка в музыкальных произведениях двух или нескольких разных интонационных стилей;
– внедрение элементов одного национального музыкального стиля в музыкальную ткань другого [22;37].
Все эти методы способны увлечь школьников и пробудить их интерес к народной музыке. Данные методы лучше всего усваиваются учащимися в процессе игровой деятельности.