Сравнительный анализ результатов исследования

По результатам диагностики «Оценка неблагополучия ребенка в группе» выявлены следующие данные. На контрольном этапе у ребенка под кодовым номером №011 выявлены изменения: с низкого уровня перешел на средний уровень.

1. Количественный анализ.

В контрольной группе произошли изменения, если на первом этапе были трое детей с высоким уровнем, то на III-ем этапе уже двое детей показатели снизились, на среднем уровне восемь детей под кодовыми номерами №№005; 008; 009; 010; 011; 012; 015; 017, один ребенок под кодовым номером № 022 на низком уровне.

Таблица №7. Распределение по уровням неблагополучия ребенка в группе (III этап – контрольная группа)

2. Качественный анализ.

Выявлено что, из 100% детей с высоким уровнем коммуникативных способностей на контрольном этапе 27%, на контрольном -18% это говорит о том, что показатели снизились, средним уровнем на констатирующем этапе 63% на контрольном этапе 72% показатели снизились из-за того что с этой под группой не велись работы по развитию коммуникативных способностей, с низким уровнем – на констатирующем этапе 18% на контрольном этапе 9% результат повысился в двое.

Гистограмма № 4. Сравнительные результаты диагностики «Оценка неблагополучия ребенка в группе» контрольной группы по двум этапам.

По результатам констатирующего этапа можно сделать следующий анализ в плане изменения экспериментальной группы:

1. Количественный анализ

Таблица №8. Распределение по уровням неблагополучия ребенка в группе (III этап – экспериментальная группа)